Siis ei minun aikana psykologit ja ne neuropsykitrit ja lääkärit aina ehkä edes huomioineet..
Tämä siis minun normin yhteiskunan sääntöjen normaalin siis vastainen toiminta..
Todella on kehittävää !
Ja siis hyvin monin tavoin käsien aivojen käytön ohella elämän taitoja jo kehittävää..
Minun aikana ei psykologi kykene edes ottamaan kuulevaan korvaansa..
Tätä selkeää tietoa ja kokemusta vastaan..
Miksi minua koulutetaan !
Ja siis ja kun niissä erityisryhmissä artesaanin taitoja ei ehkä siis edes tarvita en saa sintä oikeaa palkkaa...
Ja siis samalla säilytä sitä eläketuloa ja anottavia siis sosiaalietuuksiani elintärkeitä toimeentulolleni..
Miksi minun pitää maksaa jotta saan tehdä töitä ?
Miksi psykologi jolla voi olla aikuinen tytär..
Tämä ei siis vain hyväksy minua kumppaniksi ja siis todella vain no anna mahdollisuutta kehittää tärkeitä siis elämäntaitoja..
Tämän vesittäminen oli muille aikuisille nuorille itsestään selvyys 1980 luvulla autoradipuhelimet mukana kuviossa....
Ihmisuhteet sosiaalinen kokemustieto ja taito on työkyvyn yksi tärkeä ja luovuttamaton ehto..
Tänä aikana minun menettely kohtaa turvakamerat ja vartijat ja siis tuo julisteiden levitys muovin sisässä..
Joissa on se tarrattu kiinnitys mattoteipillä vaikka..
Oulussa ikkunapintaan julkisilla paikoilla..
Aivojen käsien ja kehon kokonaisuutta ja sitä siis jopa motoriikkaa kehittävä kuntouttuva kouluttava menetelmä !
Koska en kyennyt koulussa keskittymään opiskeluun !
Ja ne opettajat ei kyenneet opettamaan minulle koska jokin asiahan siinä opetusjärjestelmässä opettajien kykenevyydessä oli esteenä..
Monen lapsen ja nuoren oppimisprosessi tyssäsi kouluun ?
Jo 1980 luvulla aloitin tämän toiminan joka oli vastakohtaista muille nuorille aikuisille joilla on ongelmia siintä syystä !
Minulla oppimisprosessi siirtyi kotiin koulun jälkeiseen aikaan ja tilaan se herätti huolta ja syytöksiä...
Minä siis olen laiska ja saamaton..
Psykologi ei siis edes reakoinut myöteisellä tavalla tähän vaikka toin sen esille monin tavoin..
Piipolassa toisena vuonna opettaja lähti ouluun opettamaan toiseen siis kouluun erityisopettajana..
Tilalle tuli teknisesti ehkä siis se pätevämpi mutta sosiaalisesti heikompi opettaja..
Osahan oppimisesta siirtyi asuntolan huoneeseen lukon taakse..
Valokopioitua materiaalia 100 julistetta muoviin särkyneisiin tienvarsien muovi keppeihin joita löytyi sinä aikana !
Tapahtui monia todella siis vastakohtaisia muutoksia joita psykologin oli mahdotonta yrittää käsitellä..
Koulun sisäiset monimutkaiset ristiriidat ja opettajakunta riiteli niin sen rehtorin kanssa kuin keskenään ja oppilaat sai siintä kärsiä..
Kuvaamataidon opettaja oli toisten opetajien piikki ja silmätikku joka on muille ärsyke hyväksyä tätä tai minua joka on..
Valmistin tätä 2 kappaletta toisen lahjoitin kyseiselle henkilölle mäntylamella 1990 luvun alussa tein monia...
Kaikki mitä tein tai jätin tekemättä oli ärsyke johonkin ristiriitaan...